Gimcana:

A qui s'adreça:
Alumnes de 4t d' ESO.

Descripció:
Passi d'un vídeo sobre alcohol, tabac i cànnabis creat a Sabadell. Seguidament, els nois i noies, es distribuiexen en tres grups per fer tres activitats on es treballarà específicament:

• Mites i tabús en relació a l’alcohol, tabac, begudes energètiques, cànnabis i informació general sobre aquestes substàncies addictives.
• Interessos econòmics darrere el consum d'alcohol, tabac i cànnabis per part del jovent.
• Reforç del no consum d'alcohol i d'altres drogues en ambients de festa. Reflexió sobre canvis en actituds i comportaments relacionats amb  el consum d’alcohol.

Posteriorment a la gimcana es realitzarà una sessió d'assessorament al professorat de 4t d'ESO i una proposta d'activitat per tal que pugui complementar a l’aula els continguts tractats a la gimcana.

Objectius:
- Informar sobre les característiques i els efectes del consum s'alcohol, tabac, cànnabis i begudes energètiques.
- Facilitar reflexions sobre els motius d'aquestes substàncies addictives per part del jovent i sobre la publicitat  utilitzada per a promocionar-ne el seu consum.
- Contribuir a fomentar l’esperit crític de les persones joves a l’hora de prendre decisions relacionades amb el consum de drogues.
- Reforçar el no consum d'alcohol o d'altres drogues en ambients de festa i reflexionar sobre canvis, en actituds i comportaments, relacionats amb el seu consum.

Competències bàsiques:
- Competència d'autonomia i iniciativa personal
- Competència en el coneixement i interacció amb el món físic
- Competència social i ciutadana

A qui s'adreça:
Alumnes de 1r d’ESO
Descripció:
Bullying. Tothom n'ha sentit a parlar, però sabem identificar-ho?

Partint de la lectura d’un cas real i del visionat de diferents vídeos, s’aniran treballant diferents conceptes i aspectes clau que tenen a veure amb el bullying, de manera dinàmica i vivenciada.
Es parlarà de maltractament, de baralla, de maltractament reiterat, de diferència, de ciberbullying, etc. . També es dona especial importància a l'empatia i a la rellevància de tots i totes per evitar aquests abusos i maltractaments, malgrat ens pensem que no hi tenim res a veure. Es parla dels rols que es donen en una situació d’assetjament: persona víctima, persona/es agressora/es i persona/es observadores, del triangle que s’estableix entre elles i de com es pot trencar, posant especial èmfasi en aquest tercer rol, per tal de que els i les joves hi reflexionin sobre com poden modificar les seves actituds.
Es busca que els i les joves, així com el professorat, prengui consciència de que allò que està passant no són bromes; perquè amb una broma hi riu tothom, i això no és el que passa quan s’està donant una situació d’assetjament....

Objectius:
- Desenvolupar el coneixement crític per analitzar i interpretar fets.
- Promoure la participació i la implicació en la lluita contra qualsevol tipus d’assetjament.
- Identificar conductes d’assetjament i tot allò que comporten aquestes accions.

Competències clau:
- Competència ciutadana
- Competència emprenedora
- Competència personal, social i aprendre a aprendre

Desenvolupament:
Dates de realització i horaris: durant el primer trimestre (octubre-novembre)

Durada: 1 hora

Nombre d'alumnes per sessió: 1 grup classe

Lloc de realització: al centre educatiu

Cost: gratuït

Observacions: cal tenir ordinador i projector o pantalla digital i connexió a Internet/És necessari demanar hora amb un mínim d’una setmana d’antelació.
És obligatòria l’assistència de professorat a l’aula

A qui s'adreça:
Alumnes de 3r d' ESO

Descripció:
Al llarg de 2h de taller, es planteja un recorregut per diferents temes al voltant del sexe i les sexualitats, resolent dubtes, qüestions i sabers que sorgeixin a partir de la curiositat de les alumnes. La sessió s’estructura en 3 activitats:

I tu què creus?,
Les 3 P: pràctica, plaer i prevenció
Redflags/Greenflags en les relacions afectives

Es parlarà sobre mites i creences coneixement de les parts del cos, comunicació, consentiment, relacions sexoafectives sanes, practiques sexuals, mètodes de prevenció de les ITS, etc.

Objectius:
- Clarificar mites, creences, idees errònies i tabús en relació a la sexualitat i l’afectivitat.
- Reflexionar sobre la relació entre el gènere i les sexualitats.
- Reflexionar sobre els valors i sentiments presents en una relació sexoafectiva saludable.
- Informar sobre les infeccions de transmissió sexual i com prevenir-les.
- Familiaritzar-se amb l’ús dels diferents mètodes de prevenció de ITS i embarassos.
- Donar a conèixer els recursos de ciutat en matèria de sexualitat i afectivitat.

Competències clau:
- Competència ciutadana
- Competència emprenedora
- Competència personal, social i aprendre a aprendre

Desenvolupament:
Dates de realització i horaris: durant el primer trimestre (entre novembre i mitjans de desembre), a concretar amb el centre

Durada: 2 hores

Nombre d'alumnes per sessió: un grup classe

Lloc de realització: centre educatiu

Cost: gratuït

Material: es lliura al professorat material divulgatiu i didàctic elaborat per l'Oficina Jove: ‘Infoexpress sobre Sexualitats’ ‘Apunts sobre la sida’, ‘Apunts sobre els prejudicis en la sexualitat’, ‘Apunts sobre relacions sexuals sense risc’. Es recomana a l’alumnat la web de la Generalitat de Catalunya "Sexe Joves"

Observacions: és imprescindible poder disposar de: Projector o pantalla per la visualització de vídeo.
Recomanem realitzar la sessió d’assessorament amb el professorat, realitzada per les tècniques de Salut Comunitària amb recursos i materials per treballar a l’aula. Cal concretar data amb la tècnica de Salut Comunitària referent.
Recomanem assistir a la reunió virtual que es convocarà amb els diferents centres educatius, prèvia a la realització de l’activitat a l’aula, on s’explicaran els objectius d’aquesta i l’enfocament des d’on es planteja la intervenció.

Els alts preus de l'habitatge fan que compartir pis sigui una de les opcions més factibles per aconseguir emancipar-se.
A l'hora de compartir pis, et trobes davant dues opcions: Lloguer parcial i Sotsarrendament.
Normalment aquests tipus de contractes es fan verbalment i de forma directa amb el propietari o el llogater. Això, en molts casos, al no tenir res per escrit dificulta la nostra situació i ens crea una indefensió en els nostres drets i interessos. Et recomanem, per evitar sorpreses i malentesos, que estableixis per escrit, quines seran les condicions del lloguer, els teus drets i les teves obligacions.
En el moment de pactar o formalitzar els termes del contracte, has de tenir molt clar:
- Quin serà l'espai de l'habitatge del qual podràs gaudir lliurement.
- Quins seran els espais comuns que es compartiran amb l'arrendari o d'altres persones que puguin tenir també un lloguer parcial al mateix habitatge.
- Establir quines seran les despeses que hauràs d'assumir.
Fixar la durada del contracte: inici del contracte i data d'acabament.

Lloguer parcial
Amb aquest tipus de contracte, estem llogant una habitació en un habitatge propietat d'una altra persona.
Si optem per aquest tipus de contracte, conviurem amb el propietari del pis. Ens podem trobar que hi hagi un o més contractes de lloguer parcial simultanis en un mateix habitatge, per això és molt important establir sempre amb el propietari, per escrit, quines seran les condicions d'ús.
Pel que fa a la durada, diferenciem 2 tipus de contracte:
- De durada anual i prorrogable.
- Contracte parcial, de durada determinada.
És molt important explicitar la data d'inici i la data d'acabament del contracte.

El sotsarrendament
Es produeix quan llogues una part de l'habitatge que prèviament has llogat en la seva totalitat, sempre amb el consentiment previ i per escrit, del propietari. Cal anar molt amb compte amb aquest tipus de contracte, ja que el desconeixement del sotsarrendament o el contracte de lloguer parcial provoca tota mena de situacions. Cal informar-se degudament.
En cas de sotsarrendar un habitatge, abans de signar el contracte cal assegurar que el llogater té l'acord previ i explícit del propietari de l'habitatge per a sotsarrendar-lo.

També et pot interessar...

Informació de la Generalitat sobre tipus d'habitatge jove.

Habitacions en pisos compartits a Barcelona.

Espais Joves
Els Espais Joves, són espais socioeducatius i relacionals adreçats a joves de 12 a 18 anys. Ofereixen activitats, tallers i un espai de trobada en horari de tarda (de 16.30 a 20.30 h).

A més d'un espai de trobada, ofereixen una programació d'activitats d'oci participatiu, amb propostes artístiques, tallers, cinema, etc. Podeu trobar totes aquestes activitats a l'Agenda Jove que publiquem cada més.

A més d'aquests espais, també pots consultar tots els equipaments culturals, així com les entitats culturals de la ciutat

També et pot interessar...

T'has desplaçat per estudiar? Has de saber que tens diferents opcions d'allotjament.
Residències per estudiants i Col·legis Majors
A les residències hi ha joves treballadors i estudiants. Solen permetre llargues estades i ofereixen règim de pensió completa, tot i que en alguns casos també disposen d'espais perquè cadascú es cuini el menjar.
Els col·legis majors acullen estudiants universitaris durant tot el curs. Els col·legis que tenen convenis amb determinades universitats limiten l'accés als estudiants que hi són matriculats o els ofereixen condicions d'accés preferents.
Viure amb una persona gran
És una alternativa on els joves s'instal·len a casa de gent gran amb el compromís de fer-los companyia. A Catalunya hi ha diversos programes que posen en contacte joves i gent gran.

També et pot interessar...

JOVE.CAT

Informació de la Generalitat sobre tipus d'habitatge jove.

Habitatge Jove

Estades en residències, col·legis majors amb famílies...

Viure i conviure

Programa de convivència intergeneracional.

Amics de la llar

Entitat social que realitza programes de convivència intergeneracional.

Sabadell compta amb prop de 300 espais esportius municipals distribuïts entre pavellons, gimnasos, piscines, camps de futbol, pistes poliesportives i pistes d'atletisme. Coneix-los!

Espais d'ús lliure
A la ciutat hi ha un seguit d'espais d'ús lliure, condicionats per a practicar esport:
 
Skatepark
Pista situada al parc de Catalunya, degudament senyalitzada i condicionada, que permet practicar esports com el patinatge en línia i l'skate.

Parc de bicitrial
Circuit permanent de bicitrial, de 1.500 m2, situat al parc de Catalunya. Es divideix en dues zones clarament diferenciades per les característiques dels seus obstacles: una és bàsicament artificial, composta per obstacles de formigó i pneumàtic de grua, i la segona, composta per elements més naturals. Compta amb disset zones d'exercicis amb diversos nivells de dificultat.

Per utilitzar aquests espais, cal prendre les mesures de seguretat recomanades per a la pràctica d'aquests esports.

Instal·lacions esportives

Esport

Gimnasos

Piscines

Camps de futbol

Pistes poliesportives

Pistes d'atletisme

La nova masoveria urbana
Davant l’esclat de la bombolla immobiliària i l’impacte de les seves conseqüències econòmiques, molts col·lectius socials han estat buscant formes alternatives, més solidàries i sostenibles de garantir el seu dret a l’habitatge. Aquí és on ressorgeix la masoveria però en aquest cas, urbana.
La idea és que el propietari d’un edifici o habitatge desocupat cedeixi el dret a viure en la seva propietat a una persona o grup de persones que a canvi de no pagar lloguer, es comprometen a reformar i/o mantenir l’habitatge en bones condicions.

A Sabadell, a través del Programa Municipal de Mediació i Masoveria Urbana, programa adherit a la Xarxa de mediació per al lloguer de la borsa d'habitatge de la Generalitat de Catalunya, es vol donar facilitats als propietaris de pisos desocupats per tal que els posin al mercat, assegurant la possibilitat d'obtenir un rendiment del patrimoni inactiu, amb totes les garanties.
La proposta té com a objectiu incrementar i millorar el parc d'habitatge de lloguer, a preus assequibles per als llogaters.

Qui pot ser llogater d'aquests habitatges?
Qualsevol ciutadà interessat que estigui prèviament inscrit en el Registre de Sol·licitants d'habitatge d'HPO de Catalunya, que així ho hagi manifestat i compleixi els requisits.

També et pot interessar...

VIMUSA

Habitatges Municipals de Sabadell.

JOVE.CAT

Models alternatius d'accés i tinença de l'habitatge.

MULA

Model de Masoveria Urbana a Barcelona

Sostre Cívic

Model d'habitatge cooperatiu a Barcelona.

Si teniu clar que voleu anar a treballar a l'estranger, abans de marxar heu de planificar la vostra estada i tenir en compte un seguit de consideracions: a quin país voleu anar, quin tipus de feina voleu fer, durada de l'estada, idiomes indispensables per poder treballar, la situació del mercat laboral o l'accessibilitat de l'habitatge.

Al web del Ministeri d'Assumptes Exteriors i Cooperació, hi trobareu tota la informació que us cal per viatjar a l'estranger. També podeu consultar les recomanacions de viatjes per països de la xarxa EURES (portal europeu de la mobilitat professional).

Hi ha associacions internacionals d'estudiants universitaris (com AIESEC i IAESTE) que gestionen programes d'intercanvi que permeten a les empreses tenir estudiants procedents de l'estranger en pràctiques de formació.

La Fundació Catalana per la Recerca ofereix un servei dedicat a la distribució d'ofertes de treball públic i privat, així com beques, ajuts, premis o programes d'investigació.

 Hi ha portals de recerca de feina a l'estranger, com LINKEDIN, EUROJOBS, LINKUP, SIMPLYHIRED o MONSTER.

Per estar més informat/da consulta el nostre butlletí mensual de Mobilitat Internacional!

També et pot interessar...