Tot i la davallada demogràfica de més d’un centenar d’alumnes de P3 respecte al curs actual, el curs vinent Sabadell mantindrà el mateix nombre de grups per a nens i nenes d’aquest nivell educatiu a l’escola pública. Així, el curs 2016-2017 hi haurà un total de 56 grups de P3 als centres educatius públics de la ciutat.

L’Escola Illa ha pres part, una vegada més, en la Jornada d’Art i Disseny: De l’Escola a l’Empresa, que va celebrar la tercera edició dijous passat a Barcelona. Organitzada pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat, la trobada vol fomentar la col·laboració entre el món empresarial i les escoles d’arts plàstiques i disseny de Catalunya. Alhora, vol destacar el compromís que aquests centres educatius adquireixen per garantir una formació artística de qualitat i per donar respostes integrals al món empresarial. L’Escola Illa ha participat molt activament a la Jornada. En el transcurs de l’esdeveniment, Desirée Revilla, alumna de disseny gràfic del centre sabadellenc, va guanyar el Premi FNAC al millor projecte final de la seva especialitat.

 Tal com establia la moció aprovada pel Ple del mes de març, que instava a la materialització immediata de nous equipaments del barri de Can Llong, ahir, 3 de maig, es va constituir una comissió formada per les Associacions de Mares i Pares de Can Llong, representants de l’Ajuntament i de la Plataforma Sabadell per l’Educació Pública, que treballarà amb l’objectiu d’agilitar la construcció dels edificis definitius de l’Escola Virolet i de l’institut de secundària del barri. El nou òrgan es va constituir durant una reunió a l’Ajuntament, a la qual van participar diversos membres del Govern municipal –entre els quals el tinent d’alcalde i regidor d’Educació, Joan Berlanga–, representants delsgrups municipals, de les AMPA Virolet i de l’institut i de la Plataforma per l’Educació Pública.

Des del proper dilluns, 25 d’abril, i fins al 30 de setembre, es posarà en marxa el projecte Obrim els patis, per mitjà del qual Sabadell comptarà amb patis oberts a cinc centres educatius de la ciutat. Seran els patis de les escoles Andreu Castells, Espronceda, Juan Ramón Jiménez, Roureda i Teresa Claramunt, que obriran les tardes de dilluns a diumenge, per tal d’oferir a infants i joves un espai obert per jugar lliurement en condicions de confort i seguretat. Així mateix, els patis comptaran amb la presència d’un monitor que dinamitzarà l’espai amb propostes, si escau. Els patis obriran tots els dies de la setmana, a la tarda de 6 a 8.

Donant continuïtat a les activitats que el Tàndem Família-Escola ofereix al llarg de tot el curs, al mes d’abril les propostes d’aquest programa municipal tornen a ser nombroses i variades. Des de tallers fins a conferències, passant també per sortides a l’aire lliure. El Tàndem el conformen un conjunt d’activitats i projectes compartits entre les direccions dels centres educatius, els responsables de les Associacions de Mares i Pares (AMPA) i l’Ajuntament de Sabadell i tenen com a objectiu facilitar i donar suport a les famílies en la seva funció educadora.

Amb motiu del seu 30è aniversari, l’Esplai Esparver ha organitzat, el proper dissabte, 9 d’abril, una jornada festiva que s’allargarà tot el dia a la plaça de la Creu Alta. La festa inclourà diverses activitats adreçades a les famílies de l’entitat però també obertes als infants del barri. Tot plegat per commemorar les tres dècades d’història d’aquesta associació que, des del 1986, treballa per l’educació d’infants i joves en el seu temps de lleure.

 El programa Lecxit, de Lectura per a l’èxit educatiu, ha iniciat els darrers dies les anomenades trobades familiars, que incentiven la participació activa de les mares i pares en el projecte. Promogut per la Fundació Jaume Bofill i a Sabadell conjuntament amb les regidories d’Educació i de Cultura, el Lecxit parteix de la base que el desenvolupament de la comprensió lectora és un element clau per aconseguir un bon rendiment escolar en totes les matèries. En aquest marc, el Lecxit treballa amb els diferents agents de la comunitat educativa i de l’entorn dels nens i nenes per afavorir aquesta comprensió lectora i reduir el fracàs escolar.