Aquest curs i en el marc del Programa Lecxit, un total de 39 infants de set escoles de la ciutat han millorat la seva comprensió lectora. Ha estat gràcies a un projecte dins el qual, cada nen o nena treballa la lectura de manera lúdica i amena comptant amb el suport d’una persona voluntària. Impulsat per la Fundació Jaume Bofill i a Sabadell en coordinació amb l’Ajuntament, el Lecxit parteix de la base que la comprensió lectora és un element clau per aconseguir un bon rendiment escolar. El aquest sentit, el projecte compta, així mateix, amb la implicació dels centres educatius, les biblioteques municipals i les famílies dels infants.

Alumnes de batxillerat dels instituts Escola Industrial (Sabadell), Leonardo Da Vinci (Sant Cugat del Vallès) i Forat del Vent (Cerdanyola del Vallès) assistiran, durant els mesos de maig i juny, a uns tallers formatius emmarcats dins del projecte ISC2 Bibliolab, amb l’objectiu de millorar les seves competències de cara a la realització dels treballs de recerca de l’últim any. Els tallers acostaran els estudiants a la Recerca i Innovació Responsable (RRI), els formaran en cerca bibliogràfica i reforçaran les seves competències en eines digitals.

La Taula de Lectura Pública de Sabadell es va constituir ahir. Es tracta d’un òrgan consultiu de participació nou, previst per la Llei del sistema bibliotecari de Catalunya. Té per objectiu assistir i assessorar l’Ajuntament en relació amb les línies d’actuació en matèria del servei de biblioteca pública a la nostra ciutat.

Amb motiu del proper període d’exàmens i d’avaluacions, des del dilluns 29 d’abril fins al divendres 21 de juny, les biblioteques municipals de Sabadell oferiran horaris especials nocturns i de cap de setmana de les sales d’estudi de les biblioteques Vapor Badia, de Ponent i del Sud.

El Pla director de les biblioteques municipals de Sabadell, 2020-2025, aposta per un model que reforça els àmbits de la lectura, la cultura i l’accés universal a la informació, a més de considerar aquests equipaments com un espai d'inspiració i descobriment, generador de coneixement.