Tots els articles
Divendres 9 de gener de 2026 a les 10:30h
Ubicació: Av. Pablo IglesiasDivendres 9 de gener de 2026 a les 10:30hUbicació: Av. Pablo Iglesias Divendres 9 de gener de 2026 a les 10:30hUbicació: Telemàtica09/01/2026
Sabadell guanyarà aquest hivern un miler d’arbres nous repartits en nou espais verds de la ciutat.
Divendres 9 de gener de 2026 a les 12:00hUbicació: UrbanismeDivendres 9 de gener de 2026 a les 13:00hUbicació: Edifici Ateneu
Com cada curs a mitjans de novembre, l’equip educatiu del CEIF Can Puiggener realitza la Trobada pedagògica amb famílies. Aquest espai està pensat perquè les mestres i les famílies puguin conversar amb profunditat sobre la complexa però fascinant tasca pedagògica, que suposa acompanyar als infants durant els primers anys de vida i durant el seu pas per l’escola bressol.
L’objectiu principal d’aquesta trobada és donar a conèixer la mirada pedagògica del projecte educatiu del centre i, amb més profunditat, aquells aspectes concrets en relació amb el moment evolutiu de cada infant. Per aquesta raó a cada grup es parla sobre la importància del joc i del moviment lliure, el valor de crear una vida tranquil·la i quotidiana al voltant de l'infant, els beneficis de gaudir diàriament de l'espai exterior, la necessitat de definir uns límits i acompanyar totes les emocions que se'n deriven... sempre destacant les característiques més significatives pròpies de l’etapa evolutiva a la qual pertany el grup. D'aquesta manera, es va desplegant i aprofundint en el coneixement del projecte pedagògic.
El passat mes de novembre, el Centre d'Educació Infantil i Familiar Creu Alta va col·laborar de la mà de LaSala (Centre de creació d'Arts per a les famílies de Sabadell), en el projecte europeu Projecte CARAVAN. En concret, van participar infants de dues estances de l’escola, els Grallers (I1) i els Gegants (I2).
Caravan és una iniciativa de cooperació internacional en la que artistes i mediadors artístics viatgen per Europa portant el seu art a centres educatius i transformant els espais educatius en “oasis artístics”. Durant dos dies - el 21 i 24 de novembre -, l’art va estar present de manera oberta i integradora a la nostra escola, formant part de la nostra quotidianitat.
Els quatre artistes que van participar en aquesta experiència van ser: Ana Rosa Sánchez (Artterapeuta - Espacio Traza de Bilbao) i Joris Jong (artista de circ holandès, expert en malabars - Festival 2TurvenHoog) que van estar amb els infants de Grallers. Sidonie Brunellière (Ballarina i artista plàstica francesa - ACTA França) i Philipp Charpit (Artista interdisciplinar holandès - Festival 2Turvenhoog) van ser els artistes que van estar a l’estança de Gegants. Van estar acompanyats de dues mediadores, la Clàudia i la Margaux les persones encarregades de documentar l’experiència.
També va ser un luxe comptar amb la presència de la Dra. Rhona Matheson, experta en drets de la primera infància. Ella és la persona encarregada de la part de documentació i reflexió entorn dels drets dels infants dins l’art i l’educació d’aquest projecte.
Com cada any, a la finalització del curs escolar, el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Sabadell envia una enquesta per copsar quina valoració fan, tant les famílies usuàries del servei com les professionals que hi treballen, del servei i la gestió de les escoles bressol municipals.
El curs 2024/2025 l’enquesta va ser contestada pel 54% de les famílies matriculades que van atorgar al servei una puntuació global de 9,2 punts. Des del curs 2017/2018, tant el nivell de participació com la nota obtinguda es mantenen molt estables. El percentatge de satisfacció del servei d’escola bressol es manté per sobre de 9 punts, fet que el situa entre els serveis municipals més ben valorats.
Entre els aspectes més valorats per les famílies trobem el tracte respectuós que reben els infants per part de les professionals, la qualitat del personal educatiu, els espais i els projectes del centre.
La relació que mantenim el Ceif Espronceda i el Ceip Espronceda s’ha anat enfortint al llarg dels anys, partint sempre d’una mirada compartida cap a la petita infància, basada en considerar l’infant com un ésser únic i capaç. Entenem l’aprenentatge com un procés global on els vincles, les emocions i el coneixement de l’entorn són aspectes importants pel desenvolupament d’un infant.
Les propostes de col·laboració entre els infants de I2 i I3 formen part de la programació i de la identitat d’ambdues escoles i se sustenten a partir de la confiança i coordinació entre ambdós equips educatius.
Al llarg del curs s’organitzen diferents trobades que permeten que els infants puguin compartir experiències d’una forma natural i respectuosa, afavorint una transició progressiva entre etapes educatives.