La dotació pressupostària municipal per a ajuts de menjador escolar del curs 2018-2019 és de 427.147,96 euros, un augment considerable en relació amb el que es va destinar el curs 2014-2015, que va ser de 247.808,80 euros. Això significa que durant aquest mandat l’esforç econòmic de l’Ajuntament ha experimentat un increment del 73% en relació amb el mandat anterior.

Un 62% dels infants fa menys d’una hora d’activitat física al dia. És una de les dades que revela l’Informe de salut infantil de Sabadell realitzat per ISGlobal – centre impulsat per l'Obra Social "la Caixa"–, en el marc d’un conveni amb l’Ajuntament de la ciutat i que ha analitzat dades de 390 nens i nenes que integren la cohort de Sabadell dels projectes INMA (Infància i Medi Ambient) i HELIX (Building the Early-Life Exposome).

L’Escola d’Art i Disseny Illa comença avui el curs amb el lema “Illa és...”, el qual fa referència a tots els vincles i les relacions que es generen en aquest centre educatiu dins el món de l’art i del disseny. Uns vincles que fan que l’Escola sigui moltes coses, que generen projectes col·lectius, que l’enriqueixen i que el fan avançar.

Les accions i programes per afavorir l’equitat i l’èxit educatiu de tot l’alumnat seran aquest curs 2018-2019 trets fonamentals de l’acció municipal en l’àmbit de l’educació. De fet, la lluita contra les desigualtats i un clar compromís amb l’equitat i l’èxit educatiu han estat des d’un principi una de les màximes prioritats per al Govern de Sabadell, cosa que ha contribuït a avançar cap a una escola pública amb més igualtat d’oportunitats educatives per a tothom. A hores d’ara, els esforços i projectes impulsats els darrers anys i que s’engloben dins el Pla Èqxit han donat fruits ja quantificables.

Les escoles bressol municipals han obtingut el curs 2017-2018 una nota mitjana de 9,2 sobre 10 en la valoració que d’aquests centres fan les famílies usuàries. La puntuació, la més elevada des que es va començar a fer l’enquesta el curs 2008-2009, confirma l’alt grau de satisfacció de mares i pares en el funcionament general d’aquests serveis. Entre els aspectes més ben valorats es troben la pràctica educativa i el personal docent, on s’inscriuen les activitats proposades als infants, la tasca dels tutors/tutores i la relació dels professionals amb els infants i les famílies.