L’Ajuntament de Sabadell ha presentat els principis ètics i les normes d’actuació dels alts càrrecs del consistori que es portaran aquesta tarda a Ple per a la seva aprovació. La proposta del codi ètic arriba al Ple com a compliment d’un compromís i després d’un llarg procés de valoració i debat a la comissió de transparència on hi ha representats tots els grups municipals.

 El divendres 26 de maig, a les 4 de la tarda, a la terrassa del bar de Ca l’Estruch tindrà lloc una nova edició del Cafèestruch, una bona ocasió perquè els artistes de la fàbrica, els interessats en l’art en general i els visitants puguin compartir una estona informal i debatre sobre els seus i altres projectes. 

Sabadell ha rebut més de la meitat dels Fons Europeus de Desenvolupament Regional (FEDER) que rebrà Catalunya. En concret, 9,39 milions d’euros als quals sumarà uns altres 9,39 d’aportació municipal per desenvolupar la transformació sostenible de la ciutat. Es tracta de l’Estratègia de Desenvolupament Urbà Sostenible Integrat (DUSI), que, sota el nom de “Reiniciant Sabadell en xarxa”, proposa diverses actuacions. Les accions es van començar a executar el 2016 i ho continuaran fent de forma progressiva fins al 2020.

La renovació de la flota d’autobusos amb vehicles més sostenibles i menys contaminants és un dels grans projectes de mandat. L’Ajuntament preveu comprar aquest any 14 vehicles híbrids per donar resposta a necessitats de la ciutat. Aquesta adquisició estarà inclosa al Pla extraordinari d’inversions.

L’Auditori de la Biblioteca Vapor Badia ha acollit la cloenda de curs del programa Lecxit, de Lectura per a l’èxit educatiu. La trobada, celebrada ahir a la tarda, va reunir els infants, voluntariat i famílies que aquest curs han pres part en el projecte. Promogut per la Fundació Jaume Bofill, i a Sabadell conjuntament amb l’Ajuntament, el Lecxit parteix de la base que el desenvolupament de la comprensió lectora és un element clau per aconseguir un bon rendiment escolar en totes les matèries. És per això que es treballa amb els diferents agents de la comunitat educativa i de l’entorn dels nens i nenes per afavorir aquesta comprensió lectora i reduir el fracàs escolar.